finalidade

Ao educar para a cidadania global, o Conectando Mundos pretende fomentar a transformação progressiva nos valores, atitudes e comportamentos dos nossos alunos e alunas, enquanto cidadãos conscientes da complexidade do mundo e participativos na construção de uma sociedade mais justa, equitativa e solidária. (Conheça a nossa visão no artigo publicado na revista Noesis).

público-alvo

Turmas do ensino básico e secundário cujos alunos têm idades compreendidas entre os 6 e 17 anos.
Posteriormente, serão formadas equipas constituídas por aproximadamente 15 turmas, agrupando alunos da mesma idade provenientes de diferentes regiões e países (Portugal, Espanha, Itália, Malta, Brasil, Cabo Verde, Tanzânia, República Dominicana, Quénia..).

porquê trabalhar as
MIGRAÇÕES E DESENVOLVIMENTO?

Sabemos que as condições de vida das pessoas nos diferentes lugares do planeta são extremamente diferentes. Enquanto uma grande parte da população mundial luta pela sobrevivência, a outra parte luta por não perder os privilégios conseguidos à custa de outros seres humanos.

As migrações, apesar de sempre terem existido, são também uma consequência lógica deste modelo social e económico injusto que rege o mundo em que vivemos.  Enquanto abrimos cada vez mais as fronteiras à livre circulação de bens e capitais económicos, maiores entraves colocamos à livre circulação de pessoas. E não só fechamos fronteiras, fechamos também mentalidades: através de mensagens preconceituosas, através do medo face à diferença, através da concepção da identidade como algo uniforme e excludente, através da homogeneização cultural...

A partir de uma perspectiva humana e integrada na concepção de cidadania global, abordamos as causas e as consequências que o processo migratório tem na vida das pessoas e no seu meio envolvente e desafiamos atitudes e compromissos, tanto a nível pessoal como colectivo.

Queremos construir um espaço comum de respeito e enriquecimento mútuo, em que há igualdade de deveres e direitos, aproximação e acolhimento, interculturalidade, valorizando a riqueza da diferença e da diversidade.

objectivos

• Conhecer e analisar, de forma crítica, os processos migratórios: as causas e as consequências na vida das pessoas e no seu contexto.

• Potenciar o interesse e a curiosidade pela investigação em torno do tema das migrações de desenvolvimento no contexto próximo, partilhar as principais ideias com outros alunos/as e poder retirar conclusões à escola global.

• Fomentar acções e atitudes individuais e colectivas transformadoras que contribuam para a construção de uma sociedade aberta, diversa e solidária, baseada no respeito recíproco entre pessoas de diferentes proveniências.

actividades

- Curso on-line para professores e professoras(de 18 de Janeiro a 4 Fevereiro de 2010, de acordo com a sua disponibilidade). Durante as 3 semanas, os professores/as  acedem à plataforma on-line de forma a familiarizar-se com o ambiente virtual, com os objectivos e conteúdos da proposta e com a actividade que vai ser desenvolvida com os alunos e alunas da faixa etária que lecciona. Nesta altura, terão acesso aos materiais de apoio (guia didáctico e documentação de referência) e poderão estabelecer contacto com os outros professores/as que realizarão a actividade.

- Actividades com os alunos e alunas (6 semanas de trabalho entre 8 de Fevereiro e 21 de Março de 2010). As turmas inscritas no Conectando Mundos vão interagir e trabalhar em conjunto através da Internet. Cada faixa etária irá dispor de uma proposta específica que suscita momentos de reflexão, debate e iniciativa, tanto com os colegas da turma como com os colegas virtuais. Estará ainda ao dispor dos participantes um conjunto de ferramentas de comunicação. Se quiser conhecer o que foi feito na edição passada visite a página www.conectandomundos.org e o blog de professores/as portugueses participantes http://conectandomundospt.blogspot.com.

- Encontro de professores e professoras (Abril). Os professores e professoras participante poderão participar no Encontro Nacional destinado à partilha de experiências.

O cronograma rigoroso está relacionado com a participação simultânea de escolas e turmas de diferentes países cujos calendários escolares são bastante diferentes.

porquê participar?

- Permite integrar a perspectiva de cidadania global nos projectos educativos das escolas/turmas e na programação das aulas de diferentes áreas curriculares e não curriculares.

- Potencia atitudes e valores que permitem conhecer e entender melhor a realidade envolvente e, desta forma, participar activamente na construção de um mundo mais sustentável.

- Permite que o conhecimento seja construído através de processos participativos e colaborativos de ensino-aprendizagem.

- Oferece novas metodologias de trabalhos às escolas relacionadas com a utilização das Tecnologias da Informação e Conhecimento.

- Permite consolidar uma educação para a cidadania global.

- Inclui a diversidade cultural, linguística e social como um recurso para a participação e aprendizagem.

- Torna o ambiente educativo um espaço dinâmico, proporcionando aos alunos e alunas uma forma diferente de conhecer.